同听课共研讨,阶段分析促进步

发布时间:19-05-03 录入:课程发展中心5 浏览次数:201

同听课共研讨,阶段分析促进步

             --附中仙小英语组2018-2019年第二学期校本研修(九)

为了进一步加强老师间的沟通、学习和合作,切实推进高效课堂。2019430日上午,南师附中仙林学校小学部开展英语组校内教研活动,五年级孙敏老师为我们呈现了一节Unit5Helping our parentsstory time公开课。

这节课孙老师高效完成教学目标,突破教学重难点,通过引导学生观察、思考、讨论、最后通过小组合作,讨论Mike一家在周六上下午活动的异同之处。每个环节过渡自然,实现了本课的教学目标。整节课下来,学生秩序井然,学生在认真观察、独立思考、合作交流的过程中获得新知,发展思维,提升能力。

听课结束后,全体英语教研组集聚多媒体教室进行了评课活动。首先,老师们分别从教师的主导性、学生的主体性、学科性进行了各方面评课,并提出了自己的合理化建议。通过这节课,全体英语教师再次强化了以创建英语情景,让学生在情境中学习为要求,促进高效课堂的共识。

听课评课结束后,全体英语教师针对上周进行的阶段性检测,根据各自班级情况进行详细的分析,各年级组组长就本年级的相关内容进行了细致而又详细的质量分析。针对本年级英语试卷的特点及重难点,各班级成绩的好坏进行进一步分析说明。最后,英语学科王德胜主任做有关期中质析的总结性发言,他强调要将英语学习放在平时,加强对学困生的辅导,并强调要对教学工作严格要求,在紧张而又充实的工作中追求自身作为教师的职业幸福感,努力让自己个体的力量不断充实。                                  【撰稿:徐帆】【审核:王德胜】