携手前行,共同成长

发布时间:19-04-11 录入:课程发展中心5 浏览次数:122

携手前行,共同成长

---附中仙小2018-2019第二学期英语校本研修(

49日,全体英语组成员于仙林小学南苑录播教室开展了校本研修,由周琴琴和倪海棠老师为我们带来两节精彩的四年级示范课。 

周琴琴老师为我们展示了第五单元Seasons Story板块的教学。首先她带着孩子free talk并通过一首Seasons Song引领孩子学习四季spring, summer, autumnwinter,重点标记出元音字母和元音字母组合,通过开小火车读、男生女生读以及小组读的方式巩固训练。在文本处理环节逐层深入,逐步解析,帮助学生领会文本。在表演环节,设立三个级别:good, better, great三个级别,激发学生运用肢体语言并努力脱离文本进行表演。在Memory king环节让孩子们每人选择一个季节进行描述,提高了孩子们语言运用能力。最后巧妙结合板书对文本进行复习。

倪海棠老师给我们展示了第四单元Drawing in the park的第二课时:Fun time, Sound time, Song time. 倪老师首先通过一首歌引导孩子回答I can see …, 然后通过Brain storming引导孩子表达I can 并介绍Miss Ni can,向学生示范Fun time的活动:指导学生四人一组,运用句型What can you do? I can …相互提问,并选出一人做汇报。接着进行了Sound timeSong time的教学。在进行元音字母e的教学时,首先体会e的发音/e/,然后延展出bet, best, Ted, red pet。接着她鼓励学生自己说出更多含有e/e/的单词,学生的课前预习很到位说出了更多含有e/e/的单词。最后,利用checkout time的图片进行了拓展。

最后,在王宁组长的带领下,全体英语教师对这两节课进行了教学研讨。针对周琴琴和倪海棠老师的课,各个老师从课堂设计、教学目标以及教学步骤方面,提出了参考性意见。周琴琴老师的课是一节成熟的课,得到了一致好评,高效地完成了课堂目标。王主任提出了周老师的课可以增加更丰富的季节性活动,激发孩子们的想象力丰富孩子们的语言。最后,评课结束后,对上个月的作业检查情况进行反馈,指出了检查中发现的问题和下一步的规范做法,学期过半,全年级统一进度,做好阶段检测的准备。相信在全体教师不懈的努力下,我们的英语组将更加努力团结,更好地建设有特色的教研组。

(撰稿:陈露  审核:王德胜)