小学信息技术课堂教学中如何培养学生兴趣的探索——算法与程序设计

发布时间:18-10-22 录入:xlxx 浏览次数:158

小学信息技术课堂教学中如何培养学生兴趣的探索

——算法与程序设计

2018年10月22日上午,我校信息学科教研组进行校本研修主题活动,本次活动由安娜老师对《投篮小游戏》一课进行教学。研修主题是对此次教学进行反思与研讨。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

安娜老师的教学环节分为:展示与引入→巩固与思考。其中在“展示与引入”环节中,能从学生已有经验入手,帮助学生消除陌生感。鼓励学生从兴趣出发,激发求知欲。同样在新授的环节中,能通过scratch软件,教授六年级更多的scratch编程知识,紧扣实际生活中的“投篮小游戏”,让学生有感性的认识。在复习已有知识的基础上,帮助学生能通过本节课的任务层层深入,直到领会到本课的难点内容。并通过对比人和机器人的差别,从而引起知识迁移。适应部分层次较高的学生的学习,是分层教学的具体运用。在“巩固与思考”的环节中,能以展示“投篮小游戏”的进阶任务,激起学生的学习热情,为后续学习打下基础。以提高学生信息素养为目标,培养学生接收并处理信息知识的能力。

与会老师在认真学习后,纷纷表示将利用学习到的知识武装自己的信息教学课堂,提高课题的教学效率。