在scratch中培养小学生的计算思维研讨

发布时间:18-11-12 录入:xlxx 浏览次数:107

计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。2011ISTE联合CSTA提出,计算思维是一个问题解决的过程,该过程包括制定问题、分析数据、抽象、设计算法、选择最优方案、推广六大要素,以及自信、坚持、宽容、解决开放问题的能力和与他人交流合作的能力。

在此次教研活动中韩语嫣老师指出要在习和设计的自动化上培养学生的计算思维。田甜老师指出要在任务分析和设计的算法上培养学生的计算思维。王柏姣老师指出要在脚本设计的逻辑思维上培养学生的计算思维。陈晓艺老师提出要在对程序的优化处理上培养学生的计算思维。吴庭倩老师提出可以用“分析、创作、分享”的模式进行教学。安娜老师指出在进行教学设计的过程中要“关注程序功能的提问”和“关注运行过程的流程图设计”。

本次教研活动成功举行,每位老师都收获满满,对于如何在scratch中培养小学生的计算思维,我们且行且研究,一直在路上。