童诗点亮童年 诗意浸润童心

发布时间:18-09-21 录入:课程发展中心5 浏览次数:1111

童诗点亮童年 诗意浸润童心
——附中仙小低年段校本研修展示

9月20日下午,秋风习习,但丝毫不影响附中仙小全体语文老师学习研讨热情,本学年附中仙小语文低段第一次教研活动在南苑录播教室顺利举行为了进一步探索儿童诗教学策略,唤醒儿童丰富的想象力和创作力,本次教研活动以“童诗”为主题,低年段教师进行研讨活动,其他教师进行观摩点评

  活动伊始,两节观摩课在执教老师亲切的话语中开始了。第一节课为二年级王煜老师执教《四季歌》。老师用一首节奏欢快的歌曲导入加上灵动亲和的语言,为课堂送来一股清新的儿童诗歌之风,呈现了充满童趣的儿童诗课堂。老师紧扣教学目标,精心设计教学,师生互动、生生互动,或读、或说,在生动有趣的交流中播撒儿童诗的种子,传播儿童诗的真情实感;围绕激发儿童对四季的喜欢并尝试用诗歌的形式说一说这一课堂教学主题,从初步感知四季的特征激发孩子对四季的喜爱,到尝试表达自己的喜爱,向大家呈现了一堂生动趣味十足的儿童诗教学课堂。教学充满趣味,学生学得兴味盎然。

第二节课张欣研老师执教的《拍手歌》张老师先以古诗入手,让同学们分享自己已经积累过的诗句,从而引出今天带来的另一首诗歌《青蛙写诗》。其次围绕着“有哪些小伙伴帮助青蛙把诗写成了?又是怎么帮的呢?”这个问题,让学生通过自读课文尝试寻找答案。然后让学生采用个别读、小组读、男女生读和教师引读等多种朗读方式来理解诗歌。最后,青蛙的诗在小伙伴的帮助下写成了。 老师虽然是一名刚开始工作的新老师,但上起课来丝毫不怯场。而且,年轻教师,充满活力,想法多多,让课堂充满欢声笑语
  两节课后,王旭颖主任带领语文教师齐聚一堂,就本次教研展开了研讨。首先两位执教老师分别对自己的教学进行了反思,并且提出来在备课以及教学中的困惑。然后在场的老师都对两节课提出来自己的见解与想法,大家畅所欲言。不论是从课前精心准备上,还是平时点滴积累上,或者课堂调动能力上大家都给两位老师给予了肯定以及建议最后王旭颖主任提出,青年教师一定要将课堂站稳,精心钻研教材以及课标,同时低段教学,以儿童为对象,教师儿童化的语言才能贴近儿童,走进儿童。胡倩主任也从二年级此次教研活动的筹备,对年级组老师的认真和努力进行了肯定。     

本次活动展示了语文低段校本研训活动的成果,也为我们的低段教学指明了方向。相信在此次活动的促进下,老师们将结合课堂教学不断研磨课标,钻研教材,精心组织好每一堂课,努力打造有效课堂,愿老师们每次灵动的点拨,让孩子插上想象的翅膀,遨游在诗歌的世界!