示范课上展风采 校本教研显成效

发布时间:18-03-27 录入:课程发展中心5 浏览次数:694

示范课上展风采 校本教研显成效

——中年段语文校本主题教研活动展示

3月26日下午一点半,附中仙小全体语文老师齐聚南苑录播教室,参加中年段校本主题教研展示活动。参加本次活动的还有来自句容的校长听课团。中年段教研组长郜志云老师主持本次教研活动。

本次活动共分为三个流程。首先由三年级的殷嘉老师和四年级的顾萍老师带来课例展示,接着由两位老师对自己的课程设计进行解说,最后由专家团队进行点评指导。

    殷老师首先带领学生认识作者,读熟古诗,接下来提出问题:如果让你把这首诗画出来,你会先画什么呢?学生们提出了不同的观点,有的认为先画柳树,因为柳树象征着春意;有的认为应该先画黄鹂,因为黄鹂鸟轻盈而美丽;有的认为先画白鹭,因为白鹭整齐排列,飞翔蓝天,春暖花开,鸟儿南归,很有气势……这些答案都指向了这首诗的重要特征:有声有色。而紧接其下的朗读和剖析讨论让孩子们意识到凝聚在这二十八个字中的意境与情感是丰富而深远的;由古诗中数量词的小与大的对比,殷嘉老师引出了古人作诗行文虚指以夸张的特点。课堂上,殷老师注重在古诗教学中保持炼字的习惯,对“含”的分析,使得学生对诗人写作的情感把握得更加准确。

    顾老师的这节课指向江苏省学业水平测试。课堂伊始,就和孩子们一同回顾默读要求,即:不出声,不指读,集中注意力。读后给出一个锦囊:题目出自文章中。接下来出示5道选择题,要求同学再读文章根据题目对文章进行圈点勾画,找出题目答案对应的相关文章段落,练习浏览能力。经过几道题目的训练,同学们发现做阅读题目时不但要仔细读文章,更要仔细读题目,灵活运用排除法,深入思考。

    在反思与点评环节,中年段各位老师也踊跃发言,参与点评两节阅读课,组长郜志云老师分析了提取信息,总结概括能力在阅读理解中的重要性。我校语文学科分管主任王旭颖老师总结两位老师的献课,她首先肯定了殷嘉老师的辛勤备课,但同时希望她能够更加重视课堂生成,只要多一些追问,就能多一些思考,四年级教研组针对学业水平测试进行突击,付出良多,也收获很多。最后,专家组领导徐校也对今天下午的两节课提出了高度评价。

相信通过本次教研,我校语文老师对于校本主题教研有了更深的了解,对于古诗和叙事性文本的阅读教学有了更深的理解。