南师大心理学院志愿者开展“小萌心”情商训练

发布时间:18-06-26 录入:五年级级部 浏览次数:302

随着社会竞争的日趋激烈,处于学龄期的儿童学习负担也日益受到重视,在这样的压力下,孩子们的智力培养往往被着重培养,孩子们的非智力因素,即“儿童情商”,却被忽略了。为弥补孩子的情商教育,让孩子们远离成长时的不健康心理,南师大心理学院的同学们走进仙林小学,给五年级的孩子进行了此次儿童心理团体辅导与训练活动。

通过六个环节的开展,志愿者将对孩子们的心理进行多方面的帮助培养。在自我认知的活动中,用绘画和对话的方式帮助孩子们加深了对于自我的认知,提高了自信水平,加速了自我意识的发展,有助于建立完整独立的人格。

帮助提高人际交往能力的活动,旨在让孩子们学会更好地与他人相处与交流,学会分享与合作,加深彼此之间的了解。志愿者还帮助孩子们培养学龄期的健康心理,通过有趣的两个游戏,帮助小朋友成为一个能信任他人并能被他人信任的、能尊重他人也能被他人尊重的人。

随着年级的升高,小学生也会逐渐面对更多的压力。情绪管理活动让小朋友们学会在面对生活和学业的压力时,可以管理好自己的负面心理,从而在各方面取得更好的成绩。小朋友们学会了怎么正确的表现自己的情绪,对各种各样的情绪也有所了解。在自我意识逐渐开始发展的阶段,多一些自我了解,同时储备一些心理知识。

此外还策划了应对考试心理的活动,在即将迎来期末考试的六月,不仅帮助孩子们以更好的心态应对本次考试,还教会他们怎样可以调整好自己的心态的方法途径。最后一个活动中,志愿者们帮助小朋友们学习怎样解决问题。孩子们通过学习,提高了抗逆力,帮助他们在以后的生活和学习中,不会轻易被挫折击败,而能勇往直前的解决问题。

在整个活动过程中,孩子们参与活动的热情高涨,期间十分乐意与志愿者分享他们的心声与想法。此次团辅活动是一个解决心理问题低龄化现状,预防不健康心理状态的一个实践。活动的顺利开展为孩子们了解自己的心理,提高“三心三力”(即自信心、同理心、责任心、抗逆力、学习力、合作力)提供了一个触发点,也激发了团队志愿者的积极热情、推动了团队的队伍建设。