重新发现课堂,让生命美好生长----江苏教育主编张俊平先生为附中仙小作全员学科培训

发布时间:19-03-28 录入:教师发展中心1 浏览次数:444

为促进教师专业成长,提升教学实践能力,3月27日下午,《江苏教育》主编张俊平先生附中仙小的老师们带来了一场题为《重新发现课堂》的精彩讲座。

张俊平主编从课堂“是什么,为什么,做什么,怎么做,谁为范,何为境”六个方面展开细致解读。

首先,张主编与大家现场互动你眼中的课堂是什么”,提醒老师们:想明白我们在做的事情是什么很重要。接着他从空间、时间、目标、凭借、方法和人际六个角度解读课堂“是什么”,课堂是传统的但也是发展的、丰富的;从自然、自由、自在角度解读课堂“为什么”,课堂的中心为的是人获得生长的能量、寻找生长的伙伴、选择生长的方式;从定向、定料、定策和定标角度解读课堂“做什么”,课堂是复杂的,只有确立好目标、找到合适的凭借、运用恰当的方式,才能真正打造好一堂课课堂“怎么做”,张主编解读了三大原则,并根据课改经验,高屋建瓴地总结出了“先学后教、以教促学、以学定教、教学相长”的以学习者为中心的原则随后,张主编结合自身实际教学经历,引用陶行知“教学做合一”、魏书生“科学与民主”以及雷夫“自信与自由”等著名教育家的经典理论和案例解读课堂“谁为范”;最后,张主编经典影视作品《音乐之声》、《放牛班的春天》等影片中蕴含的教育意义阐述课堂“何为境”。

整场讲座结构严谨,意境悠远,张俊平主编旁征博引高屋建瓴,独到的见解,详实的案例,引发各位老师重新思考“课堂”——这一学生生命成长的重要阵地,帮助老师们重新解读与发现课堂,从而构建有效课堂,为我校教师尤其青年教师的课堂教学指引了明确的方向。