携手青年 雨竹同行

发布时间:18-03-23 录入:教师发展中心1 浏览次数:433



    



























    2018321日下午五点整,南师附中仙林学校小学部的全体新教师齐聚南苑录播教室,等待每月一次的雨竹分享活动开始。本次分享会以教研成长为主题,分为专家引领和同伴分享两个部分。在专家引领这一环节中,我们很荣幸地邀请到了南京市教科研室朱小琥副所长,他为年轻教师们带来了一场《关于SOLO分类评价理论及其运用》的讲座。

    讲座伊始,朱所长首先和大家一同回顾了布卢姆关于目标分类学和皮亚杰关于认识发展的两大理论,他强调:布卢姆的教育目标分类学秉持的是典型的行为主义的立场,而皮亚杰所提出的认识发展阶段论则已有向建构主义发展的因子。接下来,朱所长由这两大理论引出了SOLOStructure of Observed Learning Outcome)分类评价理论,即可观察到的学习成果的结构。这种评价理论与皮亚杰的认知发展理论有些相似,又有细节上的不同,在强调从简单到复杂的学习过程中,允许学生在不同学科不同问题上有层次不同的表现,因此与行为主义的可观察和可评价要求相比,也有共通之处。为了深入学习,朱所带领大家系统了解SOLO分类评价理论价值和特点,并从运用范例中体悟另一种思路的思维之美。

    本次的同伴分享环节的承担者为高建怡、袁丽、张筱蔓、张璐璐、倪孟月五位年轻教师。高建怡老师分享的是印度电影《神秘巨星》,围绕母爱和家庭教育,她抒发了自己对于影片中传达出的平等的态度的推崇;袁丽老师分享的是著名教育家王栋生老师所写(笔名吴非)的《不跪着教书》,她认为,是吴先生让她感受到了教育的力量,教育是有尊严的,因此才有让人性绽放美的可能;张筱蔓老师带来了关于《布鲁克林有棵树》的分享阅读,希望与大家共励,像故事中的女孩弗兰西一样独立,自由,勤勉;张璐璐老师推荐了《新教育》一书,呼应了我校“乐雅”的理念,朱永新教授所提倡的“过一种幸福而完整的教育生活”在这本书里得到了全面的展现;倪孟月老师所推荐的《人生不设限》一书,讲述了作者力克·胡哲在失去双手双脚的情况下实现了不一样人生,她认为就像这本书的宣传语一样,每一个人都应当尽力过出自己的“好得不像话”的人生。

    最后,教师发展中心程菊峰主任做总结发言,她希望我们每一位教师都能尽自己所能,多读书,多思考,教好书,做好人,过好自己的一生。活动结束,大家仍然意犹未尽。相信通过本次活动,年轻老师都会找到自己的奋斗目标,持之以恒,不懈奋斗,谱写附中仙小新的乐章。