雨竹,我们一直在路上

发布时间:18-01-02 录入:教师发展中心1 浏览次数:559

  



   

















































   1230日下午,南师附中仙林学校小学部青年教师雨竹书社分享活动如约而至,在太阳离我们最远的日子里,却为我们带来了浓浓的暖意,为我们的新路途敲响了新一年的钟声。本次雨竹书社分为三个部分:区教师发展中心张明红副校长精彩讲座,5位年轻教师的特色分享以及本校程菊峰主任的总结性发言。

专家引领 张特开门见山,请大家将自己想要了解的话题写在纸上,老师们分组后进行了简单交流,张特与在场的老师们互动,老师们总结提出了如下几个方面的问题:1.班级管理与课堂常规方面的问题;2.专业提升方面的问题;3.个人情感与时间分配方面的问题;4.案例与课题方面的问题。

张特针对问题一一支招。年轻教师必须有科研意识,教不严则浅,研不教则薄。研究会为成长插上飞翔的翅膀。课堂管理的实质就是一场师生的博弈,研究化不利为有利的因素,抓住学生,关注同伴,关注评价,让学生爱上课堂,爱上学科。管理学生必须让学生有事做、乐于做、给机会。作为一名年轻教师,调整心态,学会沟通对合理处理工作和生活中出现的矛盾大有必要。精彩的指点如同甘霖滋润着年轻该教师的心田。

    同伴分享 王煜老师为我们分享了中央电视台的一档节目《国家宝藏》,它将传统文化与当代文化结合起来,努力实现传统文化的现代性转化。《国家宝藏》的火爆刷屏充分展示了人们对传统文化的强烈需求。陪着孩子追《国家宝藏》会是家长不错的选择,既增长情感又能传承传统文化。从他们低年段开始潜移默化地影响他们,更早地注重对孩子人格品行的塑造与熏陶,全面提高孩子的语文能力和人文素养。

    周园老师为我们带来了一部电影《当幸福来敲门》,主要讲述了主人公如何面对生活中的各种遭遇,以及通过自己的努力得到幸福的生活,周老师还跟我们分享了他深深的思考。例如奔跑要有目标;工作中当我们在遇到突发的情况时要随机应变:与学生相处,我们要多去帮助学生,这样才能更好地了解他们。

    钟芷君老师向各位老师分享了李进成教授所撰的《教师说话怎样才有效》,从心理辅导、与家长沟通两个方面谈了谈自己的读书心得体会。钟老师结合自己的日常教学经验给老师们分享了:“学生有负面情绪”、“学生沉默不语”、“学生懒惰”这几种情况下,我们该如何进行积极地正面引导。此外,还向各位老师分享了,面对家长我们该如何进行有效沟通。分享期间,在场老师听得十分认真,收获颇丰。

    张怡天老师为我们讲述了一位饮水思源的伟大诗人余光中先生,先是介绍了余老的人物水平,从一个土生土长的南京人转变为与祖国隔海相忘的台湾思乡人。接着,又介绍了余先生的两首经典,《钟声说》和《乡愁》,充分展示了余老字里行间的家国情怀。最后,还分享了自己的感悟,我们教师和学生理应向余先生学习,做一个心系母校,心系故乡,心系祖国的饮水思源的人,吃水不应忘记挖井人。

    许雯老师讲述了两个老戴和他的学生的故事,故事中,在面对黄子豪的求助时,戴老师既没有责怪他这点小事都处理不好,也没有接手解决这件事情,而是把问题交给其他同学讨论,这样巧妙的方式不仅帮助了黄子豪而且全班齐心协力解决问题,整个班级凝聚力得到提升。当孩子向你告状的时候,应该如何解决?我觉得有必要学习戴老师方式——给学生自己解决的机会。

总结前行 在书社分享会的最后,程菊峰主任对张特的到来,对张特精彩的现场理答表示深深的敬意。号召年轻教师做一个会思想、会工作、会生活的人。明白只有理性的思考,倾情的投入,才会让教学生涯散发勃勃生机,才会不辜负职初的美好时光。