相互学习 相互借鉴 共同提高 共谋发展----陕西商州骨干教师与附中仙小数学组交流活动

发布时间:19-05-10 录入:课程发展中心5 浏览次数:96

    为了迎接陕西商州骨干教师代表团,59日上午附中仙小数学组精心安排了两位数学老师进行课例展示活动,双方老师们一起聆听学习、一起交流探讨。

    首先是骨干教师苏敏老师执教的《认识几分之一》,这节课是三年级下册第七单元的第一课时,主要让学生认识一个整体的几分之一,从一个物体的几分之一到一个整体的几分之一,这也是分数含义的一次主要拓展。苏老师正是通过这样的对比来突破本节课的重点。李丽敏老师执教的是《平面图形的周长和面积整理与复习》她首先让学生事先自主整理复习,先有一个初步的知识脉络。然后课堂上在点拨中进行梳理,整节课贯穿一条线,先是周长和面积的意义,再则是周长和面积的计算方法,重点突破公式的推导,并在推导中,将小学阶段所有的图形放在一起让学生感受他们面积之间的联系,进一步体会转化的思想在探索中的应用。

    课例展示结束后,我校的老师和代表团的各位领导老师们,齐齐围在一起,交流各自的想法。其中一位代表团老师用“和蔼可亲”“反复思辨”“训练有度”表达了自己对苏敏老师课堂的感受。同时代表团老师对于课堂上孩子们精准精炼的语言表达也是连连称赞,她说道:“语言是表达的工具,孩子们在表达时一些会忽略的地方都能够表达准确,真是令人记忆深刻。”

对于李丽敏老师的课堂,代表团的老师们也给出了“心中有数”“学生主体”“思维训练”简明扼要的评价。更有老师谈道:“李老师的课堂干净,感觉没有做什么,就让课堂浑然一体,紧密联系。虽是一节复习课,在孩子们都已经掌握的情况下,李老师能够找到从旧知识的归纳整理中找到新知识的生长点,非常的难能可贵。也使得知识更加的系统,使得学生的思维能够由点到面,形成自己的知识大树。”

代表团的老师们虽是语文学科的教师,但是正是这样跨学科的交流,也让我们打破界限,走出常规,让我们感受到不同角度下的数学课堂。其实学科与学科之间并非孤立的,语文与数学本就是两个联系紧密的学科。本次的交流与学习我相信给在座的每一个老师都能有一个全新的教学启发。我也相信,这样的访问交流活动不仅能够进一步扩大了我校的对外影响力,也将推动我校发展再上新台阶。